Bessere Noten kommen nicht von allein – und das Schulbuch unters Kopfkissen legen hilft auch nicht! Leider! Doch mit ein paar Tipps geht es leichter und schneller als Du denkst:

Mind Map in der 4. Klasse zum Thema "Katzen"

Bessere Noten kommen nicht von allein – und das Schulbuch unters Kopfkissen legen hilft auch nicht! Leider Doch mit ein paar Tipps geht es leichter und schneller als Du denkst:

1. Lerne mit möglichst vielen Sinnen

sprich leise mit,

schreib alles auf,

schließ’ die Augen und erinnere Dich.

2. Teile Deine Arbeit in vernünftige, überschaubare Portionen auf

Das macht die Hausarbeiten und das Lernen für die Klassenarbeit übersichtlich. Und Du siehst schneller einen Erfolg: Wenn Du jede Portion auf einen kleinen Zettel schreibst, den Du auf die linke Seite der Pinnwand steckst und nach Erledigung von dort auf die rechte Seite steckst, dann verschaffst Du Dir schnell ein Erfolgserlebnis.

3. Wiederhole nach einer gewissen Zeit

Das, was Du am Morgen gelernt hast, überfliege am Nachmittag noch einmal kurz. Diese Wiederholungen wirken Wunder!

4. Erkläre anderen

Am meisten lernst Du, wenn Du jemandem erklärt, was Du gerade gelernt hast. Deinem Bruder, Deiner Schwester, Deinen Eltern, der Freundin oder dem Freund.

5. Lerne nach Deinen Stärken

Finde heraus, wie Du Dir etwas am besten merken kannst: Mit einer Grafik? Einem „Mind Map“? Mit einem Bild? Manche erzählen sich eine Lern-Geschichte, das heißt, sie binden die Begriffe, die sie sich merken wollen, in eine kurze Geschichte ein. Und indem sie sich die Geschichte vorsagen, kommen die Merkwörter wieder in den Sinn.

6. Sorge für Ruhe

Notfalls mache einfach das Fenster zu oder benutze im schlimmsten Fall Ohrstöpsel. Es gibt jedoch eine Ausnahme: Manche Menschen können bei bestimmter Musik besser lernen als ohne Musik. Das musst Du selbst herausfinden.

7. Erledige Deine Aufgaben so früh wie möglich

Wenn Du nämlich Deine Hausaufgaben möglichst nah nach dem Lernen erledigst, erinnerst Du Dich ganz einfach am besten an die Erklärungen und Hilfestellungen.

8. Lege vernünftige Pausen ein

Nach rund 30 Minuten konzentrierter Arbeit aufstehen, Fenster öffnen, tief durchatmen, ein paar Schritte machen – und weiterarbeiten. Nach einer Stunde eine kurze Pause machen (Mülleimer rausstellen, Regal aufräumen, auf die Toilette gehen) – und weiterarbeiten.

Lisa Marie Strommen, Mathe, Latein und was so anfällt

Mathe und Latein, das sind die Fächer, in denen Lisa Marie Strommen die SchülerInnen im Lernstudio unterstützt. Sei es nun im Einzelunterricht zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit oder Klausur, oder mit einer Gruppe von SchülerInnen, die irgendwann einmal die Anschluss verloren haben und viel aufholen müssen – Lisa Marie ist in den beiden “Schreckensfächern” Latein und Mathe wie man so schön sagt “zu Hause” und ist bis in die Leistungskurse der Oberstufe und beim Abi-Coaching topfit.

Außerdem springt Lisa Marie Strommen auch schon mal in anderen Fächern ein, wenn dort eine Lehrerin, ein Lehrer ausgefallen ist.

Uschi Finger, Mathe

Uschi Finger: seit vier Jahren eine Stütze des Lernstudios. Ganz besonders deshalb, weil ihre Leidenschaften Mittelalter, Marmeladen und der Satz des Pythagoras (in dieser Reihenfolge) sind. Verständnislos schaut sie jedeN an, die/der nicht weiß, wie die Binomischen Formeln lauten. Wissen Sie’s? Naja, vielleicht vorsichtshalber doch noch mal eine Einzelstunde zur Auffrischung bei Uschi nehmen.

Jetzt aber mal Spaß beseite, denn Uschi hat auch das Belohnungs- und Bestrafungsprinzip im Lernstudio eingeführt. Für eine gute Arbeit gibt’s ein Glas Marmelade, bei schlechten Noten Unkrautjäten im Fingerschen Garten. Dass tatsächlich manche SchülerInnen dann bei der Gartenarbeit anzutreffen sind, zeigt die Beliebtheit von Uschi Finger und auch, dass sie mit ihrem Job gar nicht so verkehrt liegen kann.

Uschi Finger unterrichtet Mathematik in der Mittelstufe und hat schon im vierten Jahr den Mathe-Kurs im RealNice übernommen.

Jasmin Rinker, Deutsch und Englisch

Jasim Rinker ist seit zwei Jahren im Team und unterrichtet im Lernstudio Englisch und Deutsch. Im Moment ist die Zeit ein wenig knapp, weshalb sie nur noch montags und samstags zur Verfügung steht. Für RealNice hat sie den Sprachenteil mit Schwerpunkt Deutsch übernommen, springt aber auch für Englisch ein. Beide Fächer beherrscht sie bis Leistungskurs der Oberstufe und gibt auch Einzelunterricht.

English for Runaways, Foto: Andreas Morlok / pixelio.de

Offenheit im Umgang mit anderen Menschen, aus anderen Kulturkreisen, aus anderen Ländern – das ist das Ziel füViele, dim Lernstudio “Hand in Hand” einen Sprachkursus erfolgreich abschließen. Natürlich gehören zur Motivation auch die verbesserten Aussichten am Arbeitsmarkt und, ganz egoistisch, die Förderung des Selbstbewußtseins.

Gerade im immer kleiner werdenden Europa sind Fremdsprachenkenntnisse unerlässlich. Entfernungen spielen keine Rolle mehr. Heute in Frankfurt, morgen in Madrid oder Barcelona, übermorgen in Istanbul. Was vor 30 Jahren noch nach einer Weltreise klang, ist heute für viele Reisende eine Selbstverständlichkeit. Und nur, wer zumindest Englisch beherrscht und möglichst noch eine zweite europäische Sprache, kann im Berufsleben und auch privat die Vorteile des europäischen Binnenmarktes voll ausschöpfen.
Ein sicherer Umgang mit Fremdsprachen bringt Sie optimal ins “Gespräch”, verhindert in privaten und geschäftlichen Situationen unnötige Schwierigkeiten.
Es gibt viele gute Gründe, eine Fremdsprache zu lernen:

• Immer mehr Unternehmen sind bereit, die Fremdsprachenkenntnisse ihrer Beschäftigten zu fördern. Gezielt werden die Bewerber eingestellt, die bereits über Fremdsprachenkenntnisse verfügen; dies gilt nicht nur für Führungskräfte, sondern für Arbeitnehmer auf allen Ebenen. Fremdsprachenkenntnisse bringen deshalb Ihre berufliche Entwicklung entscheidend voran.
• Die Beherrschung einer Fremdsprache stärkt Ihr Selbstbewusstsein und formt Ihre Persönlichkeit mit. Sie verstehen Ihren GesprächspartnerIn und können ihr/ihm in der Heimatsprache antworten.
• Automatisch führt ein Verständnis der Sprache des Gastlandes zu einem größeren Verständnis der Kultur und der Lebensweise eines anderen Landes und erweitert somit umfassend Ihren Horizont.

Die Lernstudio-Angebote im Überblick:

• Aktives Sprechen ab der ersten Unterrichtsstunde
• Persönliche Beratung vor Kursbeginn
• Englisch, Französisch, Spanisch
• Polnisch, Russisch
• Deutsch als Fremdsprache
• Frühenglisch (für Kinder von 3 bis 6 Jahren)
• weitere Sprachen auf Anfrage

Gerd Haase, Biologie, Chemie und Englisch

Gerd Haase ist im Lernstudio zuständig für Biologie und Chemie (bis Oberstufe Leistungskurse), seine große Leidenschaft ist Englisch (zur Zeit nur Mittelstufe, er könnte aber auch mehr …). Als Gymnasiallehrer unterrichtet Gerd an der Adolf-Reichwein-Schule in Limburg.

Im Privaten sieht man Gerd Haase häufig auf dem Fahrrad. Er hat auch keine Angst vor den Steigungen, welche die Lahn- und Weil-Topographie so mit sich bringen. Auch seine Urlaube verbringt er seit Jahrzehnten auf dem Zweirad und erforscht die Radwege in Deutschland. Das heißt natürlich immer dann, wenn er mal gerade nicht in England ist.

Paul Ruttmann, Deutsch und Englisch

Paul Ruttmann ist unser “Diplom-Engländer” im Team. Naja, Diplom-Engländer gibt es ja eigentlich gar nicht. Paul hat also einen Magister in Anglistik und Politikwissenschaften und hat beides, also Englisch und PoWi, auf Lehramt und zwar für die Sekundarstufe 2 studiert.

Damit ist Paul Ruttmann besonders für die Englischkurse und für PoWi im Lernstudio-Team geeignet, oder? Macht er also auch. Er gibt Einzel- und Gruppenstunden in Englisch, macht Abi-Coaching und hat den Sprachenkurs im RealNice für dieses Schuljahr übernommen.

Paul ist 28 Jahre und streift in seiner Freizeit besonders gerne durch den Wald.

Lis Geller, GrundschülerInnen

Lis Geller ist im Lernstudio-Team für die GrundschülerInnen “zuständig”. Mit ganz viel Liebe, Geduld und Begeisterung versteht sie es, Lücken aufzuarbeiten. Natürlich kann sie auch mal Ernst werden und ein hartes Wort sagen, wenn die Gedanken beim Unterricht zu sehr abschweifen. Doch grundsätzlich hat sie ein Lächeln auf den Lippen und geht in ihrer Aufgabe im Lernstudio richtig auf.

Eigentlich sollte es für die ersten Schuljahre im Lernstudio noch keinen Nachhilfeunterricht geben. Aber es kommt durch Krankheit oder besondere familiäre Umstände doch immer einmal vor, dass Wissenslücken auftreten, die zu klein für eine Wiederholung der Klasse sind, aber viel zu groß, um sie einfach so zu übergehen. Dann springen das Lernstudio “Hand in Hand”  und Lis Geller ein.

Außerdem hat Lis das “richtige Händchen” für Grundschulkinder, die im Lernen in welcher Form auch immer beeinträchtigt sind. Das kann zum Beispiel eine Lese-Rechtschreibschwäche oder eine Hyperaktivität sein. Auch bei Kindern mit Migrationshintergrund der Eltern/Großeltern beweist Lis Geller immer wieder, wie gut sie ihre SchülerInnen motivieren kann.

Gabi Strommen, Inhaberin Lernstudio "Hand in Hand", Deutsch und Englisch

Hier ist die Chefin vom Ganzen: Gabi Strommen ist 45 Jahre, hat selber zwei Kinder in dem “schwierigen Alter” zwischen 15 und 25 Jahren und betreibt das Lernstudio “Hand in Hand” mit großer Begeisterung.

Seit Sommer 2007 ist das Lernstudio in Räumlichkeiten im Erbstollen 2, Weilburg, zu Hause. Die ideale Lage in der Weilburger Kernstadt, mit reichlich Parkplatz für wartende Eltern vor der Tür, machte “Hand in Hand” von Anfang an zu einer besonderen Nachhilfe-Adresse in Weilburg. “Angefangen haben wir mit Abi-Coaching in den Sommerferien und einem RealNice-Kurs zur Vorbereitung auf die Realschul-Abschlussprüfung,” sagt Gabi.

Heute belegt das Lernstudio “Hand in Hand” vier speziell eingerichtete Räume. Weisswand-Tafeln und Flip-Chart stehen in jedem Unterrichtsraum zur Verfügung. Bequeme Stühle machen das Lernen leicht.

Neben den unvermeintlichen Koordinations- und Organisationsaufgaben, den Gesprächen mit Eltern und SchülerInnen und natürlich der Einsatzplanung der LehrerInnen, gibt Gabi auch Nachhilfe in Deutsch und Englisch bis zum Ende der Mittelstufe.  ”Zu mehr habe ich leider keine Zeit mehr,” sagt sie.

Sie erreichen Gabi Strommen unter der eMail-Adresse gabi.strommen@lernstudio-weilburg.de und natürlich auch telefonisch unter 06471-507960.